la enseñanza de la Geografía

Norman J. Graves es uno de los más acreditados especialistas en las
cuestiones de la enseñanza de la Geografía. Su actividad como profesor de
segunda enseñanza le ha permitido vivir muy de cerca el proceso de cambio
que, en las últimas décadas, ha venido experimentando la didáctica de la
Geografía. Y, desde luego, ha participado activamente en él.
A pesar de hallarnos inmersos en un ambiente de renovación conceptual
de la ciencia geográfica y en pleno proceso de reestructuración de las
enseñanzas medias, es triste, y a la vez preocupante, el escaso eco que en
el seno de la comunidad de geógrafos españoles, universitarios y no universitarios,
han adquirido las voces preocupadas por los problemas referentes
a la enseñanza de la Geografía.
En este contexto, la aparición en castellano del libro de Norman J. Graves,
publicado por Visor, constituye una excelente aportación, y en consecuencia,
merece una lectura reflexiva por parte de los profesores de Geografía. Su gran
mérito consiste en introducirnos con habilidad y suma claridad en algunos de
los debates más actuales suscitados en torno a las perspectivas, a los objetivos
y a los problemas del aprendizaje en Geografía.
El autor, buen conocedor de los temas, plantea, expone y opina sobre
cuestiones fundamentales que hoy los profesores de Geografía no podemos
ignorar. Se trata de cuestiones tan importantes como las siguientes: qué
enfoque adoptar en el diseño de nuestros programas; qué perspectiva epistemológica
es la más adecuada para los niveles de enseñanza básica y
medias; si es necesario que la Geografía se enseñe como materia aparte o
es más conveniente la incorporación de objetivos geográficos en algún programa
integral de estudios, como el de Ciencias Sociales; qué función se le
asigna a la Geografía en el proceso educativo; cuáles son sus fines últimos.