¿Es geografía lo que se enseña en nuestras escuelas?

Carlos A. Carrillo ¿Es geografía lo que se enseña en nuestras escuelas? En Artículos pedagógicos, Instituto Federal de Capacitación del Magisterio, 2° ed., México, 1964. Muestra un panorama muy controversial en cuanto a la enseñanza de la Geografía, en realidad se trata de un texto muy breve pero reflexivo.
El autor afirma que la enseñanza de la geografía en la escuela primaria es insignificante por centrarse en la memorización de datos sin justificación, resultando en simple retención temporal de información. Propone una nueva didáctica basada en el conocimiento social, cultural y de más aspectos que identifiquen a un espacio geográfico para que el niño desarrolle su imaginación y pueda acercarse lo más posible al conocimiento del espacio que está estudiando.
Así mismo el autor invita a los docentes que se apoyen de materiales visuales par que el niño pueda tener un mejor acercamiento a la realidad en la que se le quiere internar. Es importante que el niño reconozca que hay un mundo de maravillas a su alrededor. Carrillo (1996) relaciona el aprendizaje memorístico con un niño que ha ganado grandes premios por memorizar la información pero no tiene justificación alguna que le permitan recordarlos y utilizarlos para la vida.
Esta propuesta me parece muy interesante pues aunque se quisiera pensar que el autor habla de una escuela tradicionalista de 1964 es cierto que muchos profesores aun utilizan la memorización como herramienta básica para la enseñanza de la geografía. La nueva propuesta de Carrillo exige al docente que desarrolle habilidades como la narración para que le sean de logre que los niños viajen con su imaginación y conozcan más a fondo las característica de un espacio.
De igual forma invita al docente a que utilice imágenes o videos para que los niños tengan mayor información. Considero que esta labor no es difícil al estar repletas las fuentes de información y los medios de comunicación tan al alcance de todos.