"Aprovechar el entorno"

Bibliografía: (1996), "Aprovechar el entorno. Sugerencias para la enseñanza", en Libro para el maestro. Geografía. Cuarto grado, México, pp. 40-45.

En muchas ocasiones se ha hablado de la gran distancia que existe entre los contenidos que se abordan en la escuela primaria con lo que es en realidad la vida real. Por eso en el libro de geografía de cuarto grado se retoma con una estrategia de aprendizaje ya se a para introducir o para concluir con un tema la visita a la comunidad. De esta manera los niños podrán relacionar lo escolar con su vida diaria, y será más significativo para ellos.

Para todo proyecto se recomienda primeramente una planeación. En un primer momento se recomienda que en el salón de clases se comente sobre las características físicas de la comunidad, es decir su relieve, si hay cerros, lomas... después sobre los centros de interés y las localizaciones de estos.

En un segundo momento se recomienda hacer un croquis. Este croquis tendrá un punto de partida que puede ser la escuela o algún otro punto atractivo, se señalarán algunos lugares interesantes por los que se pasa en el recorrido.

Los niños llevaran consigo una serie de preguntas con las que orientarán su vista. Es decir deben estar consientes del propósito que persiguen con la vista didáctica. Ahí se verá que habilidades destrezas y actitudes tienen los niños y la manera de pódenlas en práctica con los que le rodean.

Por ultimo los niños elaboraran conclusiones. Para esto se pueden utilizar varias estrategias como una puesta en común, un cartel, un periódico mural, un texto libre etcétera dependiente del propósito.

Esta propuesta didáctica seria muy factible e interesante de realizar. Pues como plantea Hernández (1992) en muy común que desliguemos el contexto escolar con la vida real, pero es ahí donde en realidad podemos conocer a nuestros alumnos todas sus habilidades, destrezas y actitudes que tal vez no conocíamos. Además de la manera en la que ponen en práctica lo aprendido en la escuela